一个好的幼儿园环境设计，应该是一个系统化的整体，从班级设定到环境布置，从户外设计到室内布置，都应该具有一贯性，彼此联系，彼此呼应，同时要引导幼儿走到环境里面去，让幼儿成为环境的主人从而真正获得成长。

 

　　打破幼儿园环境设计误区，让孩子享受环境创设的乐趣幼儿园是孩子的另一个家，孩子在幼儿园需要融入环境，幼儿园环境的指导思想与设计方法，并没有从教育幼儿的角度出发。真正的好环境应从幼儿的实际出发，根据孩子的视角和活动的需要，适当地进行装饰，避免环境创设给幼儿过度的视觉刺激。

 

　　环境应该是发展变化的，这样的环境才能吸引幼儿，与幼儿互动。很多园所的班级墙饰内容、区角位置、装饰摆设、玩具材料在数量、种类等各方面都长期固定不变。这样的环境让孩子很快就失去了参与的兴趣，也磨灭了孩子的好奇心，是不符合幼儿身心发展要求的。

 

　　打破幼儿园环境设计误区，让孩子享受环境创设的乐趣幼儿园环境设计是一个由来已久的“老”话题。长期以来，广大的幼儿园设计者从不同的角度诠释环境创设，并在理论和实践相结合的基础上，探索和积累了不少有益经验。但同时，也还或多或少存在着问题，都需要我们进一步去解决，打破环境设计的误区。